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“农村教育强了,教育才真正强”
来源:中国教育新闻网
时间:2018-02-08
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导读:“做任何事情,要做我们能做、应该做、必须做、不得不做的事情,我锁定的是农村教育的发展。”

  坚持农村义务教育重中之重地位不动摇,把农村教育办好,是贯彻落实党的十九大精神、办好人民满意教育的关键举措,涉及亿万农民切身利益和国家长治久安。

  习近平总书记在党的十九大报告中指出,“推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育”,对农村教育的地位进行了强调,为农村教育的发展指明了方向。

  农村教育将因农而在、因农而兴。根据人多地少的国情,我国农业现代化的道路应该是劳动和技术密集投入、精耕细作的传统技术和农业现代化技术相结合。所以,国情决定了未来农业人口将保持数亿规模,但农民一定会是高素质的劳动者。未来,农村、农业、农民只会改变,不会消失。农村教育作为基本公共服务,更是必不可少。

  实现教育现代化离不开农村教育。党的十九大指出,必须把教育放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化。教育现代化是全面的现代化,是包括农村教育的现代化。农村教育占我国教育的半壁江山,但仍是一个短板。无论从规模还是从质量上来讲,农村教育的发展,都将直接影响整个国家教育现代化的进程。建设教育强国,农村教育更是不能掉队。

  全面建设小康社会需要农村教育支撑。党的十八大以来,习近平总书记围绕“全面建成小康社会”提出了一系列新思想、新论断、新要求,他一再强调,“最艰巨最繁重的任务在农村、特别是在贫困地区”“不能丢了农村这一头”。党的十九大指出:必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。而农业、农村的发展,必须依靠教育,靠提高农民的素质。只有这样,才能实现从“人口红利”向“人才红利”的转变,加快全面建设小康社会的步伐。

  总之,从决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程出发,着眼解决“三农”问题和推进社会公平,必须发展农村教育。

  发展农村教育,必须办好农村中小学。应该说,当前农村学校实际上主要是农村九年义务教育学校和幼儿园(高中阶段教育学校大都建在县城和城市区)。办好农村义务教育学校是农村教育的首要任务。当前,要特别注意研究城镇化背景下的农村教育,统筹推动城乡义务教育一体化。农村教育要适应城镇化的需要,但不能通过学校进城“引领”城镇化。发展农村教育要特别关注小规模学校。小规模学校是当前农村教育这块短板中的短板,一定要给予人力、物力和财力上的支持。办好农村教育,提高教学水平,是广大农民的需要,也是降低城镇学校大班额、推进城乡教育一体化、促进社会公平的一项重要举措。

  发展农村教育,必须实事求是。农村教育有它的特点,要符合农民、农村、农业实际。要充分利用农村的教育资源和优势,发挥农村广阔天地的作用,培养心灵健康、身体强壮的一代新人。发展农村教育,还要加强对家长的教育。当前,一些家长认为,只要把孩子送到城里上学,孩子就能得到好的教育。殊不知,孩子的教育是全方位的,涉及家庭、学校和社会,缺一不可。特别是在少儿阶段,家庭教育更不可或缺,是任何人包括教师也代替不了的。

  发展农村教育,必须有一支高素质的教师队伍。农村学校、学生的减少,既有经济社会的原因,也有学校教育质量的原因。一些家长为追求更高质量的教育,送孩子进城上学。所以,从教育内部来讲,必须提高农村中小学的教育质量,这是办好农村教育的根本。而提高农村教育质量的关键就是提高农村教师队伍的素质。当前,要落实好乡村教师支持计划,出台优惠政策,吸引并留住优秀大学生到农村任教。对长期在农村任教的教师要大力表彰。因为有了好教师,才有好的教育、高的质量。